Ergenlik Döneminde Psikolojik Sorunlar: Ergenlik Sorunları

Ergenlik dönemi, insan yaşamının en kritik ve karmaşık evrelerinden biridir. Bu dönem, fiziksel, duygusal ve bilişsel değişimlerin yoğun olarak yaşandığı bir süreçtir. Ergenler, bu süreçte bir yandan kimlik gelişimi ve benlik algısı üzerinde çalışırken, diğer yandan çevrelerindeki sosyal ve akademik beklentilerle başa çıkmak zorunda kalırlar. Bu yoğun ve dinamik süreç, çoğu zaman çeşitli psikolojik sorunların ortaya çıkmasına zemin hazırlar. Bu yazıda, ergenlik döneminde yaygın olarak karşılaşılan psikolojik sorunlar ve bunların ergenlerin yaşamına etkileri ele alınacaktır.

Ergenlik Döneminde Psikolojik Sorunlar: Ergenlik Sorunları

Ergenlik dönemi, bireyin çocukluktan yetişkinliğe geçiş yaptığı, fizyolojik ve psikolojik gelişimin hızlandığı bir dönemdir. Bu süreçte bedensel değişimlerle birlikte hormonal dalgalanmalar da meydana gelir. Özellikle beyin gelişiminin devam ettiği bu dönemde, duygusal dengesizlikler, ani ruh hali değişiklikleri ve stresle başa çıkma sorunları oldukça yaygındır. Ergenler, bu dönemde hem kendi bedenlerindeki değişimlere hem de toplumun onlardan beklentilerine uyum sağlamaya çalışırken büyük bir baskı hissederler. Bu baskı, ergenin zihinsel ve duygusal sağlığını olumsuz etkileyebilir.

Psikolojik sorunların ortaya çıkmasında sadece biyolojik faktörler değil, aynı zamanda çevresel ve sosyal etmenler de rol oynar. Ergenlerin aile yapısı, arkadaş ilişkileri, okul hayatı ve medya kullanımı gibi faktörler bu süreçte önemli bir etkiye sahiptir. Özellikle sosyal medyanın yaygın kullanımı, ergenlerin kendilerini sürekli olarak diğer insanlarla kıyaslamalarına ve yetersizlik duygularıyla baş etmelerine neden olabilir. Bu da, ergenlerde depresyon, kaygı bozuklukları ve düşük benlik saygısı gibi psikolojik sorunların gelişmesine katkıda bulunur.

Son olarak, ergenlik dönemi psikolojik sorunlarının erken fark edilmesi ve bu sorunlarla başa çıkma stratejilerinin geliştirilmesi büyük önem taşır. Erken müdahale, hem bireyin hem de toplumun gelecekte karşılaşabileceği daha büyük sorunların önlenmesine yardımcı olabilir. Ailelerin, öğretmenlerin ve sağlık profesyonellerinin ergenlerdeki duygusal değişimlere karşı daha bilinçli olmaları, bu sorunların çözümünde kritik bir rol oynar. Yazının devamında ergenlik döneminde sıklıkla karşılaşılan psikolojik sorunlar detaylı bir şekilde ele alınacak ve bu sorunlarla nasıl başa çıkılabileceği konusunda öneriler sunulacaktır.

Ergenlik Döneminde Ruhsal Değişimler Nelerdir?

1. Kimlik Gelişimi:
   • Ergenlik dönemindeki psikolojik değişimlerden biri de kimlik gelişimidir. Kimlik, bir bireyin kendini kim olarak tanımladığı, değerlerini, inançlarını ve benlik algısını içeren karmaşık bir kavramdır. Kimlik gelişimi, ergenlik döneminde özellikle yoğun bir şekilde yaşanır ve aşağıdaki temel unsurları içerir:
     • Kimlik Arayışı: Ergenlik dönemindeki bireyler, kimlikleri hakkında düşünmeye ve sorgulamaya başlarlar. Kimlik arayışı, “Ben kimim?” ve “Ne istiyorum?” gibi temel soruları içerir. Bu süreç, bireyin kendi değerlerini ve inançlarını keşfetmesini içerir.
     • Kimlik Karmaşası: Kimlik gelişimi sırasında, bazı ergenler kimlikleri hakkında belirsizlik yaşayabilirler. Bu durum, kimlik karmaşası olarak adlandırılır. Kişi, kendi kimliğini anlamakta ve tanımlamakta zorlanabilir.
     • Kimlik Bağlılığı: Ergenlik döneminin sonlarına doğru, bireyler genellikle daha sağlam bir kimlik bağlılığı geliştirirler. Bu, kişinin kendini daha net bir şekilde tanımlaması, değerlerini ve inançlarını benimsemesi anlamına gelir.
   • Kimlik gelişimi, ergenlik döneminde bir dizi faktörün etkileşimi sonucu şekillenir. Bu faktörler şunlar olabilir:
     • Aile: Aile, bir bireyin kimlik gelişiminde önemli bir rol oynar. Aile içindeki değerler, inançlar ve beklentiler, ergenin kimlik oluşturma sürecini etkiler.
     • Akran İlişkileri: Ergenler, arkadaş gruplarından ve çevrelerinden etkilenirler. Akran ilişkileri, kimlik gelişiminde dışsal bir faktör olarak önemlidir.
     • Toplumsal ve Kültürel Faktörler: Toplumun ve kültürün normları ve değerleri, kimlik gelişimini etkiler. Kültürel kimlik, bir bireyin kimlik oluşturma sürecinde önemlidir.
     • Eğitim: Okul ve eğitim, bireyin kimlik gelişiminde bilgi edinme ve beceri kazanma fırsatları sunar.
   • Kimlik gelişimi, bireyin yaşamının farklı dönemlerinde devam eder ve sürekli bir evrim içindedir. Kimlik gelişimi tamamlandığında, kişi kendini daha sağlam bir şekilde tanımlar, değerlerini ve inançlarını benimser ve yaşam amacını bulur. Kimlik oluşturma süreci, bireyin benlik saygısını artırabilir ve sağlıklı sosyal ilişkiler kurmasına yardımcı olabilir.
2. Duygusal Değişiklikler:
   • Ergenlik dönemi, duygusal değişikliklerin en yoğun yaşandığı bir dönemdir. Bu dönemde bireyler, duygusal açıdan karmaşık ve yoğun deneyimler yaşarlar. İşte ergenlik dönemindeki duygusal değişiklikleri daha ayrıntılı bir şekilde açıklayan faktörler:
     • Duygusal Dalgalanmalar: Ergenler, duygusal dalgalanmaları daha sık deneyimlerler. Aniden mutlu, üzgün, öfkeli veya kaygılı hissedebilirler. Bu dalgalanmalar, hormonal değişiklikler ve kimlik arayışının bir sonucu olarak ortaya çıkabilir.
     • Özsaygı ve Benlik Saygısı: Ergenler, özsaygılarını geliştirme aşamasındadır. Kendi değerlerini ve yeteneklerini sorgulayabilirler. Bu, zaman zaman özsaygı sorunlarına yol açabilir.
     • Arkadaşlık İlişkileri: Arkadaş grupları ergenler için daha fazla önem kazanır. Arkadaşlar arası ilişkilerdeki değişiklikler, duygusal deneyimleri etkileyebilir. Arkadaşlık ilişkileri, destek ve bağlantı sağlama açısından önemlidir.
     • Aile İlişkileri: Ergenler, aileleriyle olan ilişkilerinde de değişiklikler yaşarlar. Bağımsızlık arayışıyla aileye karşı daha bağımsız davranışlar sergileyebilirler. Bu, aile içi çatışmalara yol açabilir.
     • Romantik İlişkiler: Ergenler, ilk romantik ilişkilerini deneyimlemeye başlayabilirler. Bu, duygusal yoğunluğu artırabilir ve romantik ilişkilerdeki deneyimlere duygusal tepkileri etkileyebilir.
     • Stres ve Kaygı: Ergenler, sınavlar, gelecekleri hakkındaki belirsizlikler ve akademik baskı gibi stres kaynaklarıyla karşılaşabilirler. Bu da kaygı düzeylerini artırabilir.
     • Öfke: Duygusal değişikliklerle birlikte ergenlerde öfke sorunları da sıkça görülür. Öfke yönetimi becerileri geliştirme süreci önemlidir.
     • Bağımsızlık Arayışı: Ergenler, bağımsızlık arayışı içindedirler. Kendi kararlarını alma ve sorumluluklarını üstlenme isteği artar. Bu, aile ile çatışmalara neden olabilir.
3. Sosyal İlişkiler:
   • Arkadaş grupları ergenler için daha fazla önem kazanır. Bağımsızlık arayışıyla aileye karşı daha bağımsız davranışlar sergileyebilirler. İlk romantik ilişkiler de bu dönemde başlayabilir.
4. Bilişsel Gelişim:
   • Ergenler, bilişsel yeteneklerinde büyük bir artış yaşarlar. Soyut düşünme yetenekleri gelişir ve karmaşık problemleri çözebilme kapasiteleri artar.
5. Cinsellik ve Cinsel Kimlik:
   • Ergenler cinsellikle ilgili daha fazla merak duyarlar. Cinsel kimliklerini keşfederler ve cinsellikle ilgili eğitim alırlar.
6. Bağımsızlık:
   • Ergenler bağımsızlık arayışındadır. Kendi kararlarını alma ve sorumluluklarını üstlenme isteği artar.

Ergenlik Döneminde Psikolojik Sorunların Nedenleri Nelerdir?

1. Biyolojik ve Hormonal Değişimler

Ergenlik dönemi, bireyin hızlı biyolojik ve hormonal değişimlerden geçtiği bir süreçtir. Bu değişimler, ruh halinde dalgalanmalara, ani öfke patlamalarına ve duygusal dengesizliklere yol açabilir.

• Hormon Seviyelerindeki Dalgalanmalar: Östrojen, testosteron ve kortizol gibi hormonların yükselmesi, ergenlerin stres seviyelerini artırabilir.
• Beyin Gelişimi: Beynin özellikle prefrontal korteks (karar verme ve mantıklı düşünmeden sorumlu bölge) tam gelişmediği için dürtüsel davranışlar ve ani tepkiler görülebilir.
• Uyku Düzeni ve Düzensizlik: Ergenlerde melatonin salgısının değişmesi nedeniyle uyku düzeni bozulabilir, bu da duygusal dengesizliklere ve depresif belirtilere yol açabilir.

2. Kimlik Arayışı ve Benlik Algısı

Ergenler, kim olduklarını ve toplumda nasıl bir yer edineceklerini anlamaya çalışırken yoğun bir kimlik karmaşası yaşayabilirler.

• Bireyselleşme Süreci: Ergenler, ailelerinden ayrışarak kendi bağımsız kimliklerini oluşturmaya çalışırlar. Bu süreçte aileleriyle çatışmalar yaşayabilirler.
• Benlik Saygısı ve Öz Güven Sorunları: Ergenlikte beden algısı büyük önem taşır. Fiziksel değişimler nedeniyle özgüven kaybı, beden memnuniyetsizliği veya yetersizlik hissi gelişebilir.
• Toplumsal Roller ve Aidiyet Arayışı: Ergenler, kendilerini belirli bir gruba ait hissetmek isterler. Kabul görmeme veya dışlanma durumları kaygıya, depresyona ve sosyal izolasyona neden olabilir.

3. Aile Faktörleri ve Ebeveyn İlişkileri

Aile yapısı ve ebeveyn tutumları, ergenin psikolojik gelişimi üzerinde büyük bir etkiye sahiptir.

• Otoriter ya da İlgisiz Aile Tutumları: Çok baskıcı veya aşırı serbest bırakılan çocuklar, ya isyan edebilir ya da kendilerini değersiz hissedebilirler.
• Aile İçi İletişim Problemleri: Açık ve sağlıklı iletişim eksikliği, ergenin kendini ifade etmesini zorlaştırabilir ve içine kapanmasına neden olabilir.
• Ebeveynlerin Beklentileri ve Baskıları: Akademik başarı, meslek seçimi veya sosyal hayat konusunda ebeveynlerden gelen baskı, kaygı bozukluklarına ve stresin artmasına sebep olabilir.

4. Akademik Baskı ve Gelecek Kaygısı

Eğitim sistemi ve akademik beklentiler, ergenler üzerinde yoğun bir baskı oluşturabilir.

• Sınav Kaygısı ve Başarısızlık Korkusu: Yoğun ders programları ve sınavlar, ergenlerin stres seviyelerini artırarak kaygı bozukluklarına yol açabilir.
• Meslek Seçimi Kaygısı: Ergenler, gelecekleri hakkında belirsizlik yaşadıklarında endişe ve güvensizlik hissedebilirler.
• Aşırı Rekabet Ortamı: Özellikle yüksek başarı beklenen ortamlarda, akranlarla kıyaslanma ve başarısızlık korkusu, psikolojik sorunların temel nedenlerinden biri olabilir.

5. Akran İlişkileri ve Sosyal Baskılar

Ergenlik dönemi, sosyal ilişkilerin en önemli hale geldiği bir süreçtir ve bu ilişkiler psikolojik sağlık üzerinde doğrudan etkilidir.

• Akran Baskısı: Ergenler, arkadaş çevrelerinde kabul görmek için riskli davranışlar sergileyebilir veya kendi değerlerinden ödün verebilirler.
• Zorbalık ve Dışlanma: Fiziksel, sözlü veya siber zorbalığa maruz kalmak, ergenin kendine güvenini sarsabilir ve depresyon ya da anksiyeteye yol açabilir.
• İlişkilerde Hayal Kırıklıkları: Romantik ilişkilerde yaşanan olumsuz deneyimler, duygusal çöküntüye ve özgüven kaybına neden olabilir.

6. Teknoloji ve Sosyal Medyanın Etkisi

Günümüzde ergenlerin büyük bir kısmı dijital dünyada vakit geçirirken, sosyal medya ve teknoloji kullanımı psikolojik sorunları tetikleyebilir.

• Gerçeklik Algısının Bozulması: Sosyal medyada sunulan “mükemmel” yaşamlar, ergenlerde kendi hayatlarının yetersiz olduğu algısına yol açabilir.
• Dijital Bağımlılık: Sürekli çevrimiçi olma ihtiyacı, uyku düzenini bozabilir ve depresif semptomları artırabilir.
• Siber Zorbalık: Çevrimiçi ortamda yapılan olumsuz yorumlar, ergenlerin psikolojik iyi oluşlarını ciddi şekilde etkileyebilir.

7. Travmatik Yaşantılar ve Çevresel Faktörler

Ergenlik döneminde yaşanan olumsuz olaylar, kalıcı psikolojik etkiler bırakabilir.

• Aile İçi Şiddet veya Boşanma: Ebeveynlerin ayrılması veya aile içi şiddete maruz kalma, ergenlerde travmatik etkiler yaratabilir.
• Kayıp ve Yas Süreci: Sevilen birinin kaybı, ergenin hayatında büyük bir boşluk yaratabilir ve depresif belirtileri tetikleyebilir.
• Ekonomik Zorluklar: Ailede yaşanan maddi sıkıntılar, ergenin gelecekle ilgili kaygılarını artırarak psikolojik yük oluşturabilir.

Bu nedenlerin her biri, ergenin ruh sağlığını etkileyerek depresyon, anksiyete, öfke kontrol bozuklukları ve özgüven eksikliği gibi çeşitli psikolojik problemlere yol açabilir. Ergenlerin bu süreçte psikolojik olarak desteklenmeleri, sağlıklı bireyler olarak yetişmeleri için kritik bir önem taşımaktadır.

Ergenlik Döneminde Psikolojik Sorunlar Nelerdir?

Ergenlik, bireyin çocukluktan yetişkinliğe geçiş yaptığı, fiziksel, duygusal ve bilişsel değişimlerin yoğun yaşandığı bir dönemdir. Bu süreçte gençler, kimlik gelişimi, bağımsızlık kazanma çabası ve sosyal ilişkilerdeki değişiklikler nedeniyle çeşitli psikolojik sorunlarla karşı karşıya kalabilirler. İşte ergenlik döneminde yaygın olarak görülen psikolojik sorunlar:

1. Kimlik Bunalımı ve Kendini Keşfetme Süreci

Ergenlik döneminde birey, kim olduğunu ve gelecekte nasıl bir kişi olmak istediğini keşfetmeye çalışır. Bu süreçte gençler, kendi değerlerini, inançlarını ve yaşam amaçlarını sorgularlar. Eğer bu kimlik arayışı sağlıklı bir şekilde yönetilemezse, kimlik bunalımı ortaya çıkabilir. Kimlik krizine giren gençler, sosyal çevrelerinden uzaklaşabilir, kararsızlık yaşayabilir ve kendilerini huzursuz hissedebilirler.

2. Özgüven Problemleri

Bu dönemde gençler, beden imajlarına ve dış görünüşlerine daha fazla önem verirler. Fiziksel değişimler, akran baskısı ve sosyal medya etkisi, özgüven sorunlarını tetikleyebilir. Kendini yetersiz veya değersiz hisseden ergenler, içe kapanabilir, depresif belirtiler gösterebilir veya sosyal ortamlardan kaçınabilir.

3. Depresyon ve Anksiyete Bozuklukları

Ergenlik döneminde hormonal değişimler, akademik baskılar, aile içi sorunlar ve sosyal ilişkiler, depresyon ve anksiyete bozukluklarının ortaya çıkmasına neden olabilir. Depresyon belirtileri arasında sürekli üzgün hissetme, ilgi kaybı, yorgunluk ve umutsuzluk yer alırken, anksiyete bozuklukları aşırı kaygı, panik atak ve takıntılı düşüncelerle kendini gösterebilir.

4. Stres ve Akademik Baskı

Ergenler, eğitim hayatında başarılı olma baskısını yoğun bir şekilde hissedebilirler. Sınav kaygısı, gelecek endişesi ve akademik başarı beklentileri, gençlerin stres düzeyini artırabilir. Sürekli stres altında kalan ergenlerde uyku bozuklukları, mide rahatsızlıkları ve dikkat eksikliği gibi fiziksel ve psikolojik belirtiler görülebilir.

5. Aile ve Akran İlişkilerinde Sorunlar

Ergenlik, bireyin bağımsızlık kazanma süreci olduğu için aile içi çatışmalar sıkça yaşanabilir. Aile ile yaşanan anlaşmazlıklar, gençlerde yalnızlık hissini artırabilir. Aynı zamanda akran gruplarıyla olan ilişkiler de önem kazanır. Akran zorbalığı, dışlanma veya grup baskısı gibi durumlar, ergenlerin psikolojik sağlığını olumsuz yönde etkileyebilir.

6. Madde Kullanımı ve Riskli Davranışlar

Bazı gençler, kimlik arayışı veya akran gruplarına uyum sağlama isteği nedeniyle sigara, alkol veya uyuşturucu gibi zararlı maddelere yönelebilir. Ayrıca, dikkat çekme veya sınırları test etme dürtüsüyle riskli davranışlar sergileyebilirler. Bu tür davranışlar, gelecekte daha ciddi bağımlılıklara ve psikolojik sorunlara yol açabilir.

7. Yeme Bozuklukları

Ergenler arasında yeme bozuklukları da yaygın bir sorundur. Anoreksiya nervoza, bulimiya nervoza ve aşırı yeme bozukluğu gibi rahatsızlıklar, gençlerin fiziksel ve ruhsal sağlığını ciddi şekilde tehdit edebilir. Toplumsal güzellik algıları ve sosyal medyanın etkisi, gençlerin yeme davranışlarını olumsuz yönde etkileyebilir.

8. Sosyal Medya ve Dijital Bağımlılık

Teknolojinin yaygınlaşmasıyla birlikte ergenler, sosyal medyada daha fazla vakit geçirmeye başlamıştır. Ancak aşırı sosyal medya kullanımı, kaygıyı artırabilir, özgüven problemlerine neden olabilir ve gerçek sosyal ilişkilerin zayıflamasına yol açabilir. Ayrıca, siber zorbalık gibi olumsuz durumlar da ergen psikolojisini olumsuz etkileyebilir.

9. Duygusal Dalgalanmalar ve Öfke Kontrol Problemleri

Hormonal değişimler ve yaşanan stres faktörleri, ergenlerde ani duygu değişimlerine sebep olabilir. Öfke patlamaları, sabırsızlık ve hayal kırıklığına karşı düşük tolerans gibi belirtiler sıkça görülür. Öfke kontrol problemi yaşayan gençler, çevreleriyle sağlıklı iletişim kurmakta zorlanabilirler.

10. İntihar Eğilimi ve Kendine Zarar Verme Davranışları

Bazı ergenler, yaşadıkları psikolojik sıkıntıları aşmakta zorlanabilir ve kendine zarar verme eğilimleri gösterebilir. Özellikle ağır depresyon yaşayan gençlerde intihar düşünceleri gelişebilir. Bu tür durumlar, erken müdahale gerektiren ciddi psikolojik sorunlardır ve mutlaka profesyonel destek alınmalıdır.

Sonuç

Ergenlik dönemi, bireyin psikolojik olarak en hassas olduğu evrelerden biridir. Bu süreçte yaşanan sorunların fark edilmesi ve erken müdahale edilmesi, gençlerin sağlıklı bir psikolojik gelişim göstermeleri açısından kritik öneme sahiptir. Ailelerin, öğretmenlerin ve uzmanların ergenlere destek olması, bu sürecin daha sağlıklı atlatılmasını sağlayacaktır.

Referanslar:

1. Ergenlik Döneminde Psikolojik Sorunlar: Ergenlik Sorunları
2. Steinberg, L. (2014). Age of opportunity: Lessons from the new science of adolescence. Houghton Mifflin Harcourt.
3. Dahl, R. E. (2004). Adolescent brain development: A period of vulnerabilities and opportunities. Annals of the New York Academy of Sciences, 1021, 1–22.
4. Casey, B. J., Jones, R. M., & Hare, T. A. (2008). The adolescent brain. Annals of the New York Academy of Sciences, 1124, 111–126.
5. Paus, T., Keshavan, M., & Giedd, J. N. (2008). Why do many psychiatric disorders emerge during adolescence? Nature Reviews Neuroscience, 9(12), 947–957.
6. Moffitt, T. E. (1993). Adolescence-limited and life-course-persistent antisocial behavior: A developmental taxonomy. Psychological Review, 100(4), 674–701.
7. Cicchetti, D., & Toth, S. L. (2009). The development of depression in children and adolescents. American Psychologist, 64(3), 179–200.
8. Hankin, B. L., & Abramson, L. Y. (2001). Development of gender differences in depression: An elaborated cognitive vulnerability–transactional stress theory. Psychological Bulletin, 127(6), 773–796.
9. Kessler, R. C., Berglund, P., Demler, O., Jin, R., & Walters, E. E. (2005). Lifetime prevalence and age-of-onset distributions of DSM-IV disorders in the National Comorbidity Survey Replication. Archives of General Psychiatry, 62(6), 593–602.
10. Arnett, J. J. (2000). Emerging adulthood: A theory of development from the late teens through the twenties. American Psychologist, 55(5), 469–480.
11. Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and crisis. Norton.
12. Masten, A. S., & Cicchetti, D. (2010). Developmental cascades. Development and Psychopathology, 22(3), 491–495.
13. Loeber, R., Burke, J. D., Lahey, B. B., Winters, A., & Zera, M. (2000). Oppositional defiant and conduct disorder: A review of the past 10 years, part I. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 39(12), 1468–1484.
14. Windle, M. (2003). Alcohol use among adolescents: What we have learned and what we have yet to learn. Clinical Psychology Review, 23(3), 307–313.
15. Chassin, L., Pitts, S. C., & Prost, J. (2002). Binge drinking trajectories from adolescence to emerging adulthood in a high‐risk sample: Predictors and substance abuse outcomes. Journal of Studies on Alcohol, 63(3), 263–270.
16. Nolen-Hoeksema, S., & Girgus, J. S. (1994). The emergence of gender differences in depression during adolescence. Psychological Bulletin, 115(3), 424–443.
17. Yung, A. R., & McGorry, P. D. (1996). The prodromal phase of first-episode psychosis: Past and current conceptualizations. Schizophrenia Bulletin, 22(2), 353–370.
18. Prinstein, M. J., & La Greca, A. M. (2002). Peer crowd affiliation and internalizing distress in childhood and adolescence: A longitudinal analysis. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 31(2), 278–291.
19. Nock, M. K., Joiner, T. E., Gordon, K. H., Lloyd-Richardson, E., & Prinstein, M. J. (2006). Non-suicidal self-injury among adolescents: Diagnostic correlates and relation to suicide attempts. Psychiatry Research, 144(1), 65–72.
20. Bridge, J. A., Goldstein, T. R., & Brent, D. A. (2006). Adolescent suicide and suicidal behavior. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 47(3–4), 372–394.
21. Neumark-Sztainer, D. (2005). The etiology of eating disorders. In T. F. Cash & L. Smolak (Eds.), Body image: A handbook of science, practice, and prevention (pp. 10–21). Guilford Press.
22. Hoek, H. W. (2006). Incidence, prevalence and mortality of anorexia nervosa and other eating disorders. Current Opinion in Psychiatry, 19(4), 389–394.
23. Stice, E. (2002). Risk and maintenance factors for eating pathology: A meta-analytic review. Psychological Bulletin, 128(5), 825–848.
24. Barkley, R. A. (2015). Attention-deficit hyperactivity disorder: A handbook for diagnosis and treatment (4th ed.). Guilford Press.
25. Beesdo, K., Knappe, S., & Pine, D. S. (2009). Anxiety and anxiety disorders in children and adolescents: Developmental issues and implications for DSM-V. Psychiatric Clinics of North America, 32(3), 483–524.
26. Frick, P. J., & White, S. F. (2008). Research review: The importance of callous-unemotional traits for developmental models of aggressive and antisocial behavior. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 49(4), 359–375.
27. Chanen, A. M., & McCutcheon, L. S. (2013). Can early manifestations of borderline personality disorder be differentiated from normal adolescent identity development? The Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 47(12), 1158–1160.
28. Masten, A. S. (2001). Ordinary magic: Resilience processes in development. American Psychologist, 56(3), 227–238.
29. Marcia, J. E. (1980). Identity in adolescence. In J. Adelson (Ed.), Handbook of adolescent psychology (pp. 159–187). Wiley.
30. Costello, E. J., Erkanli, A., & Angold, A. (2006). Is there an epidemic of child or adolescent depression? Journal of Child Psychology and Psychiatry, 47(12), 1263–1271.
31. Klonsky, E. D. (2007). The functions of deliberate self-injury: A review of the evidence. Clinical Psychology Review, 27(2), 226–239.
32. Olweus, D. (1993). Bullying at school: What we know and what we can do. Blackwell.
33. Carskadon, M. A. (2011). Sleep in adolescents: The perfect storm. Pediatric Clinics of North America, 58(3), 637–647.
34. Compas, B. E., Connor-Smith, J. K., Saltzman, H., Thomsen, A. H., & Wadsworth, M. E. (2001). Coping with stress during childhood and adolescence: Problems, progress, and potential in theory and research. Psychological Bulletin, 127(1), 87–127.
35. Harter, S. (1999). The construction of the self: A developmental perspective. Guilford Press.
36. O’Keeffe, G. S., & Clarke-Pearson, K. (2011). The impact of social media on children, adolescents, and families. Pediatrics, 127(4), 800–804.
37. https://scholar.google.com/
38. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/